GROWORTH
Valoda: LV
Ieiet

Līmeņi budžetā: vai gamifikācija palīdz krāt naudu? Ko saka pētījumi

Līmeņi, sērijas un progresa joslas ir gandrīz katrā naudas lietotnē. Neirozinātne, mērķu psiholoģija un daži lauka eksperimenti parāda, kad tie palīdz cilvēkiem paturēt vairāk savas naudas un kad nemanot dod pretēju efektu.

Groworth · · 28 avoti · 12 min lasīšanai

Gandrīz katrs trešais eiropietis nevar segt negaidītu rēķinu

2025. gadā 29,2 % ES iedzīvotāju dzīvoja mājsaimniecībā, kas nespēja segt negaidītus izdevumus. Latvijā tādu bija 43,7 %, Lietuvā 41,1 %, Vācijā 31,9 % un Polijā 22,5 %.28

29,2 %ES-27, 2025
43,7 %Latvija
31,9 %Vācija
22,5 %Polija

Lielākā daļa cilvēku jau zina, ka vajadzētu krāt. Grūtākais ir to darīt mēnesi pēc mēneša, kad ieguvums ir gadu attālumā, bet veikals — viena pieskāriena attālumā. Tieši šo plaisu starp zināšanu un darīšanu sola aizpildīt gamifikācija. Tāpēc vērts paskatīties, ko par to saka pierādījumi.

Ko dopamīns patiesībā dara

Prognozes signāls, nevis baudas viela

Visbiežāk dzirdētais apgalvojums par gamifikāciju ir tas, ka tā dod „dopamīna devu”. Pētījumi par dopamīnu saka ko precīzāku un noderīgāku. Klasiskajos eksperimentos, ko veica Wolfram Schultz ar kolēģiem, dopamīna neironi aktivizējās, kad atlīdzība pienāca negaidīti. Kad kāds signāls atlīdzību droši paredzēja, neironi aktivizējās jau pie signāla un uz pašu atlīdzību vairs nereaģēja. Kad gaidītā atlīdzība nepienāca, to aktivitāte noplaka tieši tajā brīdī, kad tai bija jāpienāk.1

Citiem vārdiem, dopamīns mēra starpību starp to, ko gaidīji, un to, ko saņēmi. Tas ir mācīšanās signāls. Kent Berridge savos darbos nošķir „gribēšanu”, kas lielā mērā balstās uz dopamīnu, no „patikšanas” — pašas baudas, kas no dopamīna nav atkarīga.4 Naudas lietotnēm šī atšķirība ir būtiska: mehānisms var radīt vēlmi atvērt lietotni, nemaz neuzlabojot tavas finanses.

Gaidīšana ir atsevišķs signāls

Kamēr atlīdzība vēl tikai gaidāma, dopamīna neironiem ir arī lēnāka, pakāpeniski augoša reakcija, un tā ir visspēcīgākā, kad iznākums ir visnenoteiktākais.2 Smadzeņu attēlos jau pati lielākas naudas atlīdzības gaidīšana palielināja aktivitāti apgabalā nucleus accumbens.3 Tieši nenoteiktība padara kazino automātus tik valdzinošus. Finanšu lietotne, kas aizņemas šo mehānismu, to aizņemas no nepareizās vietas.

Ko tas nozīmē dizainam: progresa signāli strādā vislabāk, ja tie nes īstu, jaunu informāciju par tavu situāciju. Nejaušas balvas liek cilvēkiem atgriezties, bet viņu finansiālo stāvokli neuzlabo.

Psiholoģija, tuvojoties mērķim

Piepūle aug, jo tuvāk ir mērķis

Pētījumā par īstu kafejnīcas lojalitātes karti („nopērc desmit kafijas, saņem vienu bez maksas”) laiks starp pirkumiem saruka par aptuveni 20 %, klientiem tuvojoties bezmaksas kafijai. Klienti, kuri saņēma 12 zīmogu karti ar 2 jau ieliktiem zīmogiem, to aizpildīja vidēji 12,7 dienās, bet ar parastu 10 zīmogu karti — 15,6 dienās. Pēc balvas viņi atkal pirka retāk.5 Psihologi to sauc par mērķa gradienta efektu.

Vienam 10 000 € krāšanas mērķim ir viena finiša līnija, un tā ir tālu. Ja to sadala daudzos mazākos soļos, nākamā finiša līnija vienmēr ir tuvu.

Sākuma priekšrocība, ja tā ir patiesa

Tas pats princips parādās „piešķirtā progresa efektā”: cilvēki, kuriem pasaka, ka daļa ceļa jau ir noieta, uzdevumu biežāk pabeidz un pabeidz ātrāk.6 Naudas lietās patiesā versija ir skaitīt progresu, kas jau ir īsts, piemēram, jau atmaksāto parāda daļu.

Konkrēti mērķi pārspēj „dari, ko vari”

Gadu desmitiem ilgi mērķu izvirzīšanas pētījumi rāda, ka konkrēti un grūti mērķi dod labākus rezultātus nekā izplūduši, ar efekta lielumu no d = 0,42 līdz 0,80.8 „Krāt vairāk” ir vēlēšanās. „6000 € drošības spilvenā” ir mērķis.

Redzams progress strādā

Metaanalīze par 138 randomizētiem pētījumiem ar gandrīz 20 000 dalībnieku parādīja, ka mudinājums sekot savam progresam uzlaboja mērķu sasniegšanu (d = 0,40), un efekts bija lielāks, ja progresu pierakstīja vai par to ziņoja, nevis tikai par to domāja.9 Dienasgrāmatu pētījumā ar 238 zināšanu darbiniekiem progress jēgpilnā darbā bija 76 % no viņu labākajām dienām.7

Vai gamifikācija strādā? Mazi efekti un skaidras atrunas

Pētījumu kopējā atbilde: jā, nedaudz, atkarībā no dizaina un cilvēka. Agrīnā pārskatā par 24 empīriskiem pētījumiem efekti pārsvarā bija pozitīvi, taču autori brīdināja, ka tie ir „ļoti atkarīgi no konteksta” un no lietotājiem.10 Vēlākā metaanalīzē par gamificētu mācīšanos efekti bija tādi, ko paši autori sauc par maziem:

RezultātsEfekts (g)PētījumiDalībnieki
Kognitīvais (ko cilvēki iemācījās)0,49191 686
Motivācijas0,36162 246
Uzvedības0,259951

Avots: Sailer & Homner, 2020.11 Kontrolētā eksperimentā punkti, līmeņi un reitingu tabulas palielināja to, cik daudz cilvēki izdarīja, taču nemainīja viņu iekšējo motivāciju.13 Turklāt iesaiste bieži uzšaujas sākumā un pēc dažām nedēļām noplok — tā sauktais jaunuma efekts.14

Vienīgais krāšanas eksperiments

Mēs atradām tikai vienu randomizētu pētījumu, kas tieši pārbauda gamificētu krāšanu. Lielbritānijā 331 cilvēks četras nedēļas lietoja krāšanas rīku. Tie, kuriem bija progresa josla, nozīmītes un reitingu tabula, nedēļā sakrāja 27,3 % no sava nedēļas mērķa, vienkāršās versijas lietotāji — 22,9 %, un līdz beigām viņi sasniedza 108,9 % no mērķa pret 91,4 %.12 Efekts ir īsts, bet mērens (d = 0,22), pētījums bija īss, un uzkrājumus dalībnieki norādīja paši. Ilgtermiņa pētījumu par gamificētu budžeta lietotni vēl neviens nav veicis. Kas sola konkrētu procentu papildu uzkrājumu, tas iet tālāk par pierādījumiem.

Kas krāšanā jau strādā

Apņemšanās

Filipīnās bankas klientiem piedāvāja krājkontu, kurā nauda stāvēja bloķēta līdz pašu izvēlētam mērķim. Pēc divpadsmit mēnešiem grupai, kurai to piedāvāja, vidējie atlikumi bija par 81 procentpunktu augstāki nekā kontroles grupai, lai gan piedāvājumu izmantoja tikai 28 % no tiem, kam to piedāvāja.15 ASV plāns „Save More Tomorrow” ļāva darbiniekiem jau iepriekš apņemties krāt daļu no nākamajiem algas pielikumiem. Pievienojās 78 % no tiem, kam to piedāvāja, un viņu uzkrājumu likme 40 mēnešos pieauga no 3,5 % līdz 13,6 %.16

Atgādinājumi, kas nosauc tavu mērķi

Lauka eksperimentos trijās valstīs ikmēneša atgādinājumi palielināja sakrāto summu par 6 %. Atgādinājumi, kuros bija minēts cilvēka paša krāšanas mērķis, to palielināja par aptuveni 16 %. Vispārīgi atgādinājumi neko nemainīja.17

Krājkonti ar balvu izlozēm, un kāpēc mēs neizmantojam nejaušību

Krājkonti, kas noguldītājus iekļauj balvu izlozēs, Dienvidāfrikā palielināja kopējos uzkrājumus par 1 % no gada ienākumiem, galvenokārt aizstājot loterijās tērēto naudu.18 Meksikā tie deva par 41 % vairāk atvērtu kontu, kas joprojām bija lietošanā pēc pieciem gadiem.19 Tie strādā. Taču tie strādā ar nenoteiktību — to pašu signālu, kas padara kazino tik valdzinošu.2

Sērijas, kas piedod izlaistu dienu

Ieradumi veidojas lēni un ļoti dažādā ātrumā: vienā pētījumā laiks līdz gandrīz maksimālam automātiskumam bija no 18 līdz 254 dienām, un vienas izlaistas dienas procesu būtiski neietekmēja.20 Pašas sērijas maina uzvedību: septiņos pētījumos cilvēki, kuriem parādīja nepārtrauktu sēriju, pēc tam iesaistījās vairāk nekā tie, kuriem parādīja pārtrauktu, pat ja viņu iepriekšējā uzvedība bija identiska. Kritums bija mazāks, ja sēriju varēja „salabot”.21 Duolingo ir ziņojis, ka sērijas iesaldēšanas iespēja palielināja ikdienā aktīvo mācību dalībnieku skaitu,22 taču tie ir uzņēmuma dati, nevis neatkarīgs pētījums.

Kur gamifikācija dod pretēju efektu

Atlīdzība var izspiest motivāciju

Metaanalīze par 128 eksperimentiem parādīja, ka taustāma atlīdzība par uzdevuma veikšanu pēc tam samazināja cilvēku brīvprātīgo interesi par to (d = −0,28 līdz −0,40). Turpretī pozitīva atgriezeniskā saite to palielināja (d = +0,33).23 Atšķirība ir tajā, vai signāls šķiet kukulis vai informācija par to, kā tev veicas.

Trešdaļa atgriezeniskās saites situāciju pasliktina

607 efekta lielumu analīzē atgriezeniskā saite vidēji uzlaboja rezultātus, taču vairāk nekā trešdaļa atgriezeniskās saites intervenču tos pasliktināja, it īpaši tad, ja saite pievērsa uzmanību pašam cilvēkam, nevis uzdevumam.24 „Šomēnes tev veicās slikti” ir par tevi. „Šomēnes tavā mērķī nonāca 120 €” ir par uzdevumu.

Zaudējumi sver vairāk

Cilvēki zaudējumus izjūt spēcīgāk nekā tikpat lielus ieguvumus.25 Sistēma, kas pēc dārga mēneša atņem līmeņus, visticamāk sāpinātu vairāk, nekā iepriecināja sākotnējais līmeņa kāpums, un sodītu tieši tajos brīžos, kad cilvēkam visvairāk vajag iedrošinājumu.

Naudas stress un strausa efekts

Pēc tirgus kritumiem investori savos kontos ielogojas par 9,5 % retāk: kad ziņas ir sliktas, cilvēki pārstāj skatīties.27 Pētījumi par to, vai finansiāls spiediens pats par sevi samazina prāta kapacitāti, ir pretrunīgi. Kādā plaši zināmā pētījumā lauksaimnieki kognitīvajos testos pirms ražas novākšanas uzrādīja sliktākus rezultātus nekā pēc tās, bet ASV pētījumā ap algas dienu atšķirības neatrada.26 Jebkurā gadījumā lietotne, kas naudas raizēm pieliek vainas sajūtu, dod cilvēkiem vēl vienu iemeslu novērsties.

Kā pētījumi veidoja Groworth noteikumus

Groworth tavu mērķi — drošības spilvenu, pirmo iemaksu mājoklim vai dzīvi bez parādiem — pārvērš 100 līmeņos. Šie noteikumi nāk tieši no iepriekš minētajiem pētījumiem:

Tavs paša konkrētais mērķis. Līmeņi mēra progresu līdz tevis izvēlētajam skaitlim, nekad vispārīgu punktu skaitu.89

XP tikai par lēmumiem. Krāšana, ieguldīšana un parādu atmaksa dod XP. Ienākumi dod 0 XP, un tirgus cenu svārstības abos virzienos arī dod 0 XP: algas saņemšana nav lēmums, un tavs progress paliek vietā arī tirgus krituma laikā.2327

Līmenis tikai aug. Dārgs mēnesis parādās tēriņu limitos, un sasniegtais līmenis paliek tavs.2425

Bez reitingiem un bez nejaušības. Tavu progresu salīdzina tikai ar tavu paša mērķi, un nekas nav nejaušs.224

Atgādinājumi tikai tad, kad ir ko darīt. Ne vairāk kā viens dienā un tikai tad, kad jauni darījumi gaida šķirošanu.17

Rīki, uz kuriem balstās līmeņi, ir bez maksas: parādu nomaksas kalkulators, drošības spilvena kalkulators un atklāts salīdzinājums ar 31 citu naudas lietotni.

Ko mēs vēl nezinām

Pierādījumi par katru sastāvdaļu atsevišķi — mērķiem, redzamu progresu, apņemšanos un atgādinājumiem — ir spēcīgi. Pierādījumu, ka to apvienošana vienā lietotnē liek cilvēkiem gadiem ilgi krāt vairāk, vēl nav: vienīgais tiešais eksperiments ilga četras nedēļas. Jaunuma efekts izplēn, un mazi efekti paliek mazi. Gamifikācija neaizstāj plānu; labākajā gadījumā tā notur labu plānu tavā redzeslokā pietiekami ilgi, lai tas kļūtu par ieradumu.

Redzi savu mērķi kā 100 līmeņus

Uzliec Groworth vienu mērķi. Krāšana, ieguldīšana un parādu atmaksa paceļ tavu līmeni, un sasniegtais līmenis vienmēr paliek tavs.

Izveidot kontu bez maksas

Avoti

  1. Schultz, W., Dayan, P. & Montague, P. R. (1997). A neural substrate of prediction and reward. Science, 275(5306), 1593–1599. doi.org/10.1126/science.275.5306.1593
  2. Fiorillo, C. D., Tobler, P. N. & Schultz, W. (2003). Discrete coding of reward probability and uncertainty by dopamine neurons. Science, 299, 1898–1902. doi.org/10.1126/science.1077349
  3. Knutson, B., Adams, C. M., Fong, G. W. & Hommer, D. (2001). Anticipation of increasing monetary reward selectively recruits nucleus accumbens. Journal of Neuroscience, 21(16). doi.org/10.1523/JNEUROSCI.21-16-j0002.2001
  4. Berridge, K. C. & Robinson, T. E. (2016). Liking, wanting, and the incentive-sensitization theory of addiction. American Psychologist. doi.org/10.1037/amp0000059
  5. Kivetz, R., Urminsky, O. & Zheng, Y. (2006). The goal-gradient hypothesis resurrected. Journal of Marketing Research, 43, 39–58. business.columbia.edu/sites/default/files-efs/pubfiles/1200/goalgradient.pdf
  6. Nunes, J. C. & Drèze, X. (2006). The endowed progress effect. Journal of Consumer Research, 32(4), 504–512. doi.org/10.1086/500480
  7. Amabile, T. M. & Kramer, S. J. (2011). The power of small wins. Harvard Business Review, May 2011. hbr.org/2011/05/the-power-of-small-wins
  8. Locke, E. A. & Latham, G. P. (2002). Building a practically useful theory of goal setting and task motivation. American Psychologist, 57(9), 705–717. doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705
  9. Harkin, B. et al. (2016). Does monitoring goal progress promote goal attainment? A meta-analysis. Psychological Bulletin, 142(2), 198–229. doi.org/10.1037/bul0000025
  10. Hamari, J., Koivisto, J. & Sarsa, H. (2014). Does gamification work? A literature review of empirical studies on gamification. Proceedings of the 47th HICSS. doi.org/10.1109/HICSS.2014.377
  11. Sailer, M. & Homner, L. (2020). The gamification of learning: a meta-analysis. Educational Psychology Review, 32, 77–112. doi.org/10.1007/s10648-019-09498-w
  12. Hashim, A., Scopelliti, I. & Steinmetz, J. (2021). Gamification can help consumers reach their saving goals. Think Forward Initiative / City, University of London. openaccess.city.ac.uk/id/eprint/26272/
  13. Mekler, E. D., Brühlmann, F., Tuch, A. N. & Opwis, K. (2017). Towards understanding the effects of individual gamification elements on intrinsic motivation and performance. Computers in Human Behavior, 71, 525–534. doi.org/10.1016/j.chb.2015.08.048
  14. Tsay, C. H.-H., Kofinas, A. K., Trivedi, S. K. & Yang, Y. (2019). Overcoming the novelty effect in online gamified learning systems. Journal of Computer Assisted Learning. doi.org/10.1111/jcal.12385
  15. Ashraf, N., Karlan, D. & Yin, W. (2006). Tying Odysseus to the mast: evidence from a commitment savings product in the Philippines. Quarterly Journal of Economics, 121(2), 635–672. doi.org/10.1162/qjec.2006.121.2.635
  16. Thaler, R. H. & Benartzi, S. (2004). Save More Tomorrow: using behavioral economics to increase employee saving. Journal of Political Economy, 112(S1), S164–S187. doi.org/10.1086/380085
  17. Karlan, D., McConnell, M., Mullainathan, S. & Zinman, J. (2016). Getting to the top of mind: how reminders increase saving. Management Science, 62(12), 3393–3411. www.nber.org/papers/w16205
  18. Cole, S., Iverson, B. & Tufano, P. (2022). Can gambling increase savings? Empirical evidence on prize-linked savings accounts. Management Science, 68(5), 3282–3308. doi.org/10.1287/mnsc.2021.4047
  19. Gertler, P., Higgins, S., Scott, A. & Seira, E. (2018). The long-term effects of temporary incentives to save: evidence from a prize-linked savings field experiment. Working paper. www.povertyactionlab.org/sites/default/files/publications/Long-Term-Effect-of-Temporary-of-Incentivs-to-Save_Gertler.et_.al_March2018.pdf
  20. Lally, P., van Jaarsveld, C. H. M., Potts, H. W. W. & Wardle, J. (2010). How are habits formed: modelling habit formation in the real world. European Journal of Social Psychology, 40(6), 998–1009. doi.org/10.1002/ejsp.674
  21. Silverman, J. & Barasch, A. (2023). On or off track: how (broken) streaks affect consumer decisions. Journal of Consumer Research, 49(6), 1095–1117. doi.org/10.1093/jcr/ucac029
  22. Duolingo (2024). Duolingo streak research. Company blog, 13 May 2024. blog.duolingo.com/duolingo-streak-research/
  23. Deci, E. L., Koestner, R. & Ryan, R. M. (1999). A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin, 125(6), 627–668. doi.org/10.1037/0033-2909.125.6.627
  24. Kluger, A. N. & DeNisi, A. (1996). The effects of feedback interventions on performance. Psychological Bulletin, 119(2), 254–284. doi.org/10.1037/0033-2909.119.2.254
  25. Kahneman, D. & Tversky, A. (1979). Prospect theory: an analysis of decision under risk. Econometrica, 47(2), 263–291. doi.org/10.2307/1914185
  26. Mani, A., Mullainathan, S., Shafir, E. & Zhao, J. (2013). Poverty impedes cognitive function. Science, 341, 976–980; and Carvalho, L. S., Meier, S. & Wang, S. W. (2016). Poverty and economic decision-making: evidence from changes in financial resources at payday. American Economic Review. doi.org/10.1126/science.1238041
  27. Sicherman, N., Loewenstein, G., Seppi, D. J. & Utkus, S. P. (2016). Financial attention. Review of Financial Studies, 29(4), 863–897. doi.org/10.1093/rfs/hhv073
  28. Eurostat (2026). Inability to face unexpected financial expenses — EU-SILC survey (ilc_mdes04). doi.org/10.2908/ILC_MDES04

Šis raksts apkopo publicētus pētījumus. Tas nav finanšu padoms.