GROWORTH
Sprog: DA
Log ind

Gamificeret budget: hjælper et system med niveauer dig med at spare op? Det siger forskningen

Niveauer, dage i træk og statuslinjer findes i næsten alle økonomiapps. Neurovidenskab, målpsykologi og en håndfuld felteksperimenter forklarer, hvornår de hjælper folk med at beholde flere af deres penge, og hvornår de i det stille giver bagslag.

Groworth · · 28 kilder · 12 min. læsning

Næsten hver tredje europæer kan ikke klare en uventet regning

I 2025 boede 29,2 % af befolkningen i EU i en husstand, der ikke kunne klare en uventet udgift. I Letland var tallet 43,7 %, i Litauen 41,1 %, i Tyskland 31,9 % og i Polen 22,5 %.28

29,2 %EU-27, 2025
43,7 %Letland
31,9 %Tyskland
22,5 %Polen

De fleste ved godt, at de burde spare op. Det svære er at gøre det måned efter måned, når belønningen ligger år ude i fremtiden, og butikken kun er et tryk væk. Netop i det mellemrum mellem at vide og at gøre lover spildesign at kunne hjælpe. Derfor er det værd at spørge, hvad forskningen faktisk siger.

Hvad dopamin faktisk gør

Et signal om forudsigelse, ikke et lyststof

Den mest citerede sætning om gamification er, at den giver dig „et dopaminkick“. Forskningen i dopamin siger noget mere præcist og mere brugbart. I de klassiske forsøg, som Wolfram Schultz og hans kolleger lavede, fyrede dopaminneuroner, når en belønning kom uventet. Når et signal pålideligt varslede belønningen, fyrede de i stedet ved signalet og holdt op med at reagere på selve belønningen. Når en forventet belønning udeblev, faldt deres aktivitet præcis i det øjeblik, den skulle være kommet.1

Dopamin følger med andre ord forskellen mellem det, du forventede, og det, du fik. Det er et læringssignal. Kent Berridges forskning skelner mellem „wanting“, at ville have noget, som i høj grad afhænger af dopamin, og „liking“, selve nydelsen, som ikke gør.4 Den forskel betyder noget for økonomiapps: en mekanik kan få dig til at ville åbne en app uden at gøre din økonomi det mindste bedre.

Forventningen er et signal i sig selv

Dopaminneuroner viser også et langsommere, stigende respons, mens en belønning venter, og det er stærkest, når udfaldet er mest usikkert.2 I hjerneskanninger øgede alene forventningen om en større pengebelønning aktiviteten i nucleus accumbens.3 Usikkerheden er det, der gør spilleautomater så tillokkende. En økonomiapp, der låner den mekanik, låner fra det forkerte sted.

Hvad det betyder for designet Signaler om fremskridt virker bedst, når de giver ægte, ny information om din situation. Tilfældige belønninger får folk til at vende tilbage; de gør dem ikke bedre stillet.

Psykologien i at komme tættere på

Indsatsen stiger, jo nærmere målet er

I et studie af et rigtigt stempelkort fra en café („køb ti kaffe, få én gratis“) blev tiden mellem købene omkring 20 % kortere, efterhånden som kunderne nærmede sig den gratis kaffe. Kunder, der fik et kort med 12 stempler, hvor 2 allerede var udfyldt, gjorde det færdigt på 12,7 dage i gennemsnit mod 15,6 dage for et almindeligt kort med 10 stempler. Efter belønningen satte de tempoet ned igen.5 Psykologer kalder det målgradienteffekten (goal-gradient effect).

Et enkelt opsparingsmål på 75.000 kr. har én målstreg, langt væk. Delt op i mange mindre trin har det en målstreg, der altid er tæt på.

Et forspring, hvis det er ærligt

Det samme princip ses i „endowed progress“-effekten: folk, der får at vide, at de allerede er et stykke inde i en opgave, gør den oftere færdig, og hurtigere.6 For penge er den ærlige udgave at tælle de fremskridt med, der allerede er virkelige, for eksempel gæld, du allerede har betalt af.

Konkrete mål slår „gør dit bedste“

Årtiers forskning i målsætning har vist, at konkrete, svære mål giver bedre præstationer end vage mål, med effektstørrelser mellem d = 0,42 og 0,80.8 „Spare mere op“ er et ønske. „45.000 kr. i nødopsparing“ er et mål.

Det virker at se sine fremskridt

En metaanalyse af 138 randomiserede studier med næsten 20.000 deltagere fandt, at det at få folk til at følge deres fremskridt forbedrede målopnåelsen (d = 0,40), og effekten var større, når fremskridtene blev noteret eller rapporteret, ikke bare tænkt over.9 I et dagbogsstudie med 238 vidensarbejdere skete der fremskridt i meningsfuldt arbejde på 76 % af deres bedste dage.7

Virker gamification? Små effekter, ærlige forbehold

Forskningens brede svar er: ja, en smule, afhængigt af designet og personen. En tidlig gennemgang af 24 empiriske studier fandt overvejende positive effekter, men advarede om, at de i høj grad afhang af sammenhængen og af brugerne.10 En senere metaanalyse af gamificeret læring målte effekter, som forfatterne selv kalder små:

UdfaldEffekt (g)StudierDeltagere
Kognitivt (hvad folk lærte)0,49191.686
Motivation0,36162.246
Adfærd0,259951

Kilde: Sailer & Homner, 2020.11 I et kontrolleret eksperiment fik point, niveauer og ranglister folk til at gøre mere, men de ændrede ikke deres indre motivation.13 Og engagementet topper ofte ved lanceringen og falder et par uger senere, den såkaldte nyhedseffekt.14

Det ene eksperiment med opsparing

Vi fandt kun ét randomiseret studie, der tester gamificeret opsparing direkte. 331 personer i Storbritannien brugte et opsparingsværktøj i fire uger. De, der havde en statuslinje, badges og en rangliste, sparede 27,3 % af deres ugentlige mål op mod 22,9 % med en enkel udgave og nåede ved slutningen 108,9 % af deres mål mod 91,4 %.12 Effekten er reel, men beskeden (d = 0,22), studiet var kort, og opsparingen var selvrapporteret. Ingen har endnu lavet et langvarigt forsøg med en gamificeret budgetapp. Den, der lover en bestemt procentdel mere i opsparing, går længere, end forskningen rækker.

Det, der allerede virker for opsparing

Forpligtelse

I Filippinerne fik bankkunder tilbudt en opsparingskonto, der låste pengene, indtil de nåede et mål, de selv havde valgt. Efter tolv måneder havde gruppen, der fik tilbuddet, en gennemsnitlig saldo, der lå 81 procentpoint højere end i en kontrolgruppe, selv om kun 28 % af dem, der fik tilbuddet, tog imod det.15 I USA lod ordningen „Save More Tomorrow“ ansatte forpligte sig på forhånd til at spare en del af fremtidige lønstigninger op. 78 % af dem, der fik tilbuddet, meldte sig til, og deres opsparingsrate steg fra 3,5 % til 13,6 % over 40 måneder.16

Påmindelser, der nævner dit mål

I felteksperimenter i tre lande øgede månedlige påmindelser det opsparede beløb med 6 %. Påmindelser, der nævnte personens eget opsparingsmål, øgede det med omkring 16 %. Generelle påmindelser gjorde ingen forskel.17

Opsparing med præmier, og hvorfor vi ikke bruger tilfældighed

Opsparingskonti, hvor indskyderne deltager i præmielodtrækninger, øgede den samlede opsparing med 1 % af årsindkomsten i Sydafrika, i høj grad ved at erstatte forbrug på lotteri.18 I Mexico førte de til 41 % flere oprettede konti, som stadig var i brug fem år senere.19 De virker. Men de virker gennem usikkerhed, det samme signal, der gør spil om penge så tillokkende.2

Dage i træk, der tilgiver en glemt dag

Vaner dannes langsomt og i meget forskelligt tempo: i ét studie tog det mellem 18 og 254 dage at nå næsten fuld automatik, og at springe en enkelt dag over påvirkede ikke processen nævneværdigt.20 Streaks ændrer i sig selv adfærd: på tværs af syv studier var folk, der så en ubrudt streak, mere aktive bagefter end folk, der så en brudt, selv når deres faktiske adfærd indtil da var den samme. Faldet var mindre, når folk kunne „reparere“ deres streak.21 Duolingo har oplyst, at muligheden for at fryse en streak øgede antallet af daglige aktive brugere,22 men det er virksomhedens egne tal, ikke et uafhængigt studie.

Hvor gamification giver bagslag

Belønninger kan fortrænge motivationen

En metaanalyse af 128 eksperimenter fandt, at håndgribelige belønninger for at udføre en opgave mindskede folks frivillige interesse for den bagefter (d = −0,28 til −0,40). Positiv feedback øgede den derimod (d = +0,33).23 Forskellen ligger i, om et signal føles som bestikkelse eller som information om, hvordan det går.

En tredjedel af al feedback gør det værre

På tværs af 607 effektstørrelser forbedrede feedback i gennemsnit præstationen, men mere end en tredjedel af feedbackindsatserne forringede den, især når feedbacken flyttede opmærksomheden over på personen i stedet for på opgaven.24 „Det gik dårligt for dig denne måned“ handler om dig. „900 kr. mere mod dit mål denne måned“ handler om opgaven.

Tab vejer tungere

Folk vægter tab tungere end lige så store gevinster.25 Et system, der tager niveauer fra dig efter en dyr måned, ville sandsynligvis gøre mere ondt, end det oprindelige niveau føltes godt, og ville straffe netop de øjeblikke, hvor folk har mest brug for opmuntring.

Pengestress og strudseeffekten

Investorer logger 9,5 % sjældnere ind på deres konti efter kursfald: når nyhederne er dårlige, holder folk op med at kigge.27 Forskningen i, om økonomisk pres i sig selv mindsker den mentale kapacitet, peger i forskellige retninger. Et kendt studie fandt, at landmænd klarede kognitive test dårligere før høsten end efter, mens et amerikansk studie ikke fandt nogen forskel omkring lønningsdagen.26 Under alle omstændigheder giver en app, der lægger skyld oven i pengebekymringer, folk endnu en grund til at se væk.

Sådan har forskningen formet Groworths regler

Groworth gør dit eget mål – en nødopsparing, en udbetaling til en bolig eller at blive gældfri – til 100 niveauer. Disse regler kommer direkte fra forskningen ovenfor:

Dit eget, konkrete mål. Niveauerne måler fremskridt mod det tal, du selv har valgt, aldrig en generel score.89

XP kun for beslutninger. Opsparing, investeringer og afdrag på gæld giver XP. Indkomst, der kommer ind, giver ingen, og det gør kursudsving heller ikke, hverken op eller ned: at få løn er ikke en beslutning, og et kursfald skal ikke slette dine fremskridt.2327

Niveauet vokser kun. En dyr måned ses i dine grænser for udgifter, og niveauet bliver, hvor det er.2425

Ingen ranglister og ingen tilfældighed. Dine fremskridt sammenlignes kun med dit eget mål, og intet er tilfældigt.224

Påmindelser kun, når der er noget at gøre. Højst én om dagen, og kun når nye transaktioner venter på at blive sorteret.17

Værktøjerne bag niveauerne er gratis: en gældsberegner, en beregner til bufferopsparing og en ærlig sammenligning med 31 andre økonomiapps.

Hvad vi endnu ikke ved

Forskningen bag hver enkelt ingrediens – mål, synlige fremskridt, forpligtelse og påmindelser – er stærk. Beviset for, at det at samle dem i en app får folk til at spare mere op over flere år, findes endnu ikke: det eneste direkte eksperiment varede fire uger. Nyhedens interesse aftager, og små effekter er stadig små. Gamification er ikke en erstatning for en plan; i bedste fald holder den en god plan foran dig længe nok til, at den bliver en vane.

Se dit eget mål som 100 niveauer

Sæt ét mål i Groworth. Opsparing, investeringer og afdrag på gæld hæver dit niveau, og niveauet vokser kun.

Opret en gratis konto

Kilder

  1. Schultz, W., Dayan, P. & Montague, P. R. (1997). A neural substrate of prediction and reward. Science, 275(5306), 1593–1599. doi.org/10.1126/science.275.5306.1593
  2. Fiorillo, C. D., Tobler, P. N. & Schultz, W. (2003). Discrete coding of reward probability and uncertainty by dopamine neurons. Science, 299, 1898–1902. doi.org/10.1126/science.1077349
  3. Knutson, B., Adams, C. M., Fong, G. W. & Hommer, D. (2001). Anticipation of increasing monetary reward selectively recruits nucleus accumbens. Journal of Neuroscience, 21(16). doi.org/10.1523/JNEUROSCI.21-16-j0002.2001
  4. Berridge, K. C. & Robinson, T. E. (2016). Liking, wanting, and the incentive-sensitization theory of addiction. American Psychologist. doi.org/10.1037/amp0000059
  5. Kivetz, R., Urminsky, O. & Zheng, Y. (2006). The goal-gradient hypothesis resurrected. Journal of Marketing Research, 43, 39–58. business.columbia.edu/sites/default/files-efs/pubfiles/1200/goalgradient.pdf
  6. Nunes, J. C. & Drèze, X. (2006). The endowed progress effect. Journal of Consumer Research, 32(4), 504–512. doi.org/10.1086/500480
  7. Amabile, T. M. & Kramer, S. J. (2011). The power of small wins. Harvard Business Review, May 2011. hbr.org/2011/05/the-power-of-small-wins
  8. Locke, E. A. & Latham, G. P. (2002). Building a practically useful theory of goal setting and task motivation. American Psychologist, 57(9), 705–717. doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705
  9. Harkin, B. et al. (2016). Does monitoring goal progress promote goal attainment? A meta-analysis. Psychological Bulletin, 142(2), 198–229. doi.org/10.1037/bul0000025
  10. Hamari, J., Koivisto, J. & Sarsa, H. (2014). Does gamification work? A literature review of empirical studies on gamification. Proceedings of the 47th HICSS. doi.org/10.1109/HICSS.2014.377
  11. Sailer, M. & Homner, L. (2020). The gamification of learning: a meta-analysis. Educational Psychology Review, 32, 77–112. doi.org/10.1007/s10648-019-09498-w
  12. Hashim, A., Scopelliti, I. & Steinmetz, J. (2021). Gamification can help consumers reach their saving goals. Think Forward Initiative / City, University of London. openaccess.city.ac.uk/id/eprint/26272/
  13. Mekler, E. D., Brühlmann, F., Tuch, A. N. & Opwis, K. (2017). Towards understanding the effects of individual gamification elements on intrinsic motivation and performance. Computers in Human Behavior, 71, 525–534. doi.org/10.1016/j.chb.2015.08.048
  14. Tsay, C. H.-H., Kofinas, A. K., Trivedi, S. K. & Yang, Y. (2019). Overcoming the novelty effect in online gamified learning systems. Journal of Computer Assisted Learning. doi.org/10.1111/jcal.12385
  15. Ashraf, N., Karlan, D. & Yin, W. (2006). Tying Odysseus to the mast: evidence from a commitment savings product in the Philippines. Quarterly Journal of Economics, 121(2), 635–672. doi.org/10.1162/qjec.2006.121.2.635
  16. Thaler, R. H. & Benartzi, S. (2004). Save More Tomorrow: using behavioral economics to increase employee saving. Journal of Political Economy, 112(S1), S164–S187. doi.org/10.1086/380085
  17. Karlan, D., McConnell, M., Mullainathan, S. & Zinman, J. (2016). Getting to the top of mind: how reminders increase saving. Management Science, 62(12), 3393–3411. www.nber.org/papers/w16205
  18. Cole, S., Iverson, B. & Tufano, P. (2022). Can gambling increase savings? Empirical evidence on prize-linked savings accounts. Management Science, 68(5), 3282–3308. doi.org/10.1287/mnsc.2021.4047
  19. Gertler, P., Higgins, S., Scott, A. & Seira, E. (2018). The long-term effects of temporary incentives to save: evidence from a prize-linked savings field experiment. Working paper. www.povertyactionlab.org/sites/default/files/publications/Long-Term-Effect-of-Temporary-of-Incentivs-to-Save_Gertler.et_.al_March2018.pdf
  20. Lally, P., van Jaarsveld, C. H. M., Potts, H. W. W. & Wardle, J. (2010). How are habits formed: modelling habit formation in the real world. European Journal of Social Psychology, 40(6), 998–1009. doi.org/10.1002/ejsp.674
  21. Silverman, J. & Barasch, A. (2023). On or off track: how (broken) streaks affect consumer decisions. Journal of Consumer Research, 49(6), 1095–1117. doi.org/10.1093/jcr/ucac029
  22. Duolingo (2024). Duolingo streak research. Company blog, 13 May 2024. blog.duolingo.com/duolingo-streak-research/
  23. Deci, E. L., Koestner, R. & Ryan, R. M. (1999). A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin, 125(6), 627–668. doi.org/10.1037/0033-2909.125.6.627
  24. Kluger, A. N. & DeNisi, A. (1996). The effects of feedback interventions on performance. Psychological Bulletin, 119(2), 254–284. doi.org/10.1037/0033-2909.119.2.254
  25. Kahneman, D. & Tversky, A. (1979). Prospect theory: an analysis of decision under risk. Econometrica, 47(2), 263–291. doi.org/10.2307/1914185
  26. Mani, A., Mullainathan, S., Shafir, E. & Zhao, J. (2013). Poverty impedes cognitive function. Science, 341, 976–980; and Carvalho, L. S., Meier, S. & Wang, S. W. (2016). Poverty and economic decision-making: evidence from changes in financial resources at payday. American Economic Review. doi.org/10.1126/science.1238041
  27. Sicherman, N., Loewenstein, G., Seppi, D. J. & Utkus, S. P. (2016). Financial attention. Review of Financial Studies, 29(4), 863–897. doi.org/10.1093/rfs/hhv073
  28. Eurostat (2026). Inability to face unexpected financial expenses — EU-SILC survey (ilc_mdes04). doi.org/10.2908/ILC_MDES04

Artiklen opsummerer publiceret forskning. Den er ikke økonomisk rådgivning.